课程目标

本次中班美术课程的目标是让学生通过绘画春天的花草，培养对自然美的感知和欣赏能力，发挥想象力和创造力，提高绘画技能和表现力。

1、导入新课

老师先带领学生们回忆春天的景象，描述春天的花草的特点和美丽之处，引起学生们的兴趣，然后向学生们介绍本次课程的学习内容，即绘画春天的花草。

2、观察春天的花草

组织学生到校园或公园等自然环境中观察春天的花草，让学生们通过亲身感受来增强对自然美的感知和欣赏能力，老师可以引导学生们观察花草的颜色、形状、纹理等特点，并鼓励学生们用自己的语言描述所观察到的花草。

3、绘画技巧指导

老师向学生们介绍绘画春天的花草所需的绘画技巧和步骤，让学生们学会用铅笔勾画出花草的基本形状和结构；指导学生们如何运用颜色来表现春天的气息，如用绿色表现草地、用粉色表现花朵等；让学生们学会用画笔表现花草的细节，如花瓣的纹理、叶子的脉络等。

4、实践操作

让学生们自由发挥想象力，绘画自己心中的春天花草，老师可以在课堂上巡回指导，及时纠正学生们的错误，鼓励学生们发挥自己的创造力。

5、作品展示与评估

让学生们将自己的作品展示在教室或学校的其他公共场所，让大家共同欣赏和评估，老师可以根据学生们的作品，给予肯定和鼓励，并提出建议和改进意见。

教学实例

1、导入新课

老师：“春天到了，大自然变得格外美丽，你们喜欢春天吗？”

学生：“喜欢！”

老师：“你们最喜欢春天的什么呢？”

学生：“花草！”

老师：“我们就来学习绘画春天的花草。”

2、观察春天的花草

老师带领学生们到校园里的花坛观察春天的花草，学生们兴奋地观察着，不时发出赞叹之声。

老师引导学生们观察花草的颜色、形状和纹理，并让学生们用自己的语言描述所观察到的花草，学生们纷纷发言，描述得生动有趣。

3、绘画技巧指导

老师首先向学生们展示了一幅春天的花草的绘画作品，并介绍了绘画所需的材料和工具，老师详细指导学生们如何运用铅笔勾画花草的基本形状和结构，如何运用颜色表现春天的气息，如何用画笔表现花草的细节，学生们认真听讲，积极尝试。

4、实践操作

学生们开始自由绘画春天的花草，他们发挥自己的想象力，用画笔描绘出自己心中的春天景象，老师在课堂上巡回指导，及时纠正学生们的错误，并给予肯定和鼓励。

5、作品展示与评估

学生们将自己的作品展示在教室的墙上，大家共同欣赏和评估每位同学的作品，老师对每位学生的作品进行了评价，并提出了建议和改进意见，学生们认真听取老师的意见，表示会继续努力。

教学效果

通过本次中班美术课程的学习，学生们对春天的花草有了更深入的了解和感知，他们学会了如何用画笔表现春天的气息，提高了绘画技能和表现力，在观察和绘画的过程中，学生们的观察力和想象力得到了锻炼和提升，在作品展示和评估环节，学生们增强了自信心和团队协作能力，本次课程达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。

作业布置与延伸活动

1、作业布置：让学生回家后在家长的陪同下，到附近的公园或花园继续观察春天的花草，并尝试用画笔记录下来，要求色彩丰富、形象生动。

2、延伸活动：组织一次户外写生活动，让学生们在大自然中感受春天的美好，并用画笔表现自己的所见所感，还可以开展以“春天的花草”为主题的手抄报比赛，让学生们通过绘画、写作等多种形式展示自己的学习成果。