课程设计背景

吹泡泡是许多小孩子喜欢的游戏之一，它不仅能够带给孩子们乐趣，同时也能够启发孩子们的想象力和创造力，在美术教育中，吹泡泡游戏可以作为一个很好的教学素材，帮助小班幼儿了解形状、色彩和光影等美术要素，本次美术教案小班课程以吹泡泡为主题，旨在通过吹泡泡游戏激发孩子们的美术兴趣，提高他们的美术素养。

教学目标

1、让孩子们了解吹泡泡游戏的乐趣，并激发他们对美术的兴趣。

2、通过吹泡泡游戏，让孩子们了解圆形和光影的变化。

3、培养孩子们的动手能力和创造力，让他们尝试用画笔和颜料表现吹泡泡的场景。

教学准备

1、吹泡泡工具（泡泡水、泡泡棒等）。

2、绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3、展示板、彩笔等展示工具。

教学过程

1、导入新课

老师向孩子们介绍吹泡泡游戏的乐趣，并询问孩子们是否玩过吹泡泡游戏，老师向孩子们介绍本次课程的主题和目标。

2、吹泡泡游戏

让孩子们自由玩耍吹泡泡游戏，感受泡泡的形状和光影变化，老师可以在此过程中引导孩子们观察泡泡的大小、颜色、光影等特征，并让孩子们尝试用语言描述自己的感受。

3、绘画指导

让孩子们用画笔和颜料表现吹泡泡的场景，老师可以向孩子们展示如何用画笔描绘出泡泡的形状和光影变化，并指导孩子们如何使用颜料让画面更加生动，老师鼓励孩子们自由发挥想象力，创作属于自己的吹泡泡场景。

4、作品展示

让孩子们将自己的作品展示在展示板上，与其他同学分享自己的创作过程和感受，老师可以鼓励孩子们互相评价作品，让他们学会欣赏别人的作品并从中学习。

5、课堂总结

老师对本节课进行总结，回顾本次课程的目标和内容，并鼓励孩子们在今后的美术学习中继续发挥自己的想象力和创造力，老师也可以向孩子们介绍更多关于美术的知识和技能，激发他们对美术的兴趣和热情。

教学评估

本次教学评估主要通过以下几个方面进行：

1、观察孩子们在吹泡泡游戏中的表现，是否能够积极参与并观察泡泡的特征。

2、观察孩子们在绘画过程中的表现，是否能够运用画笔和颜料表现吹泡泡的场景，并发挥自己的想象力。

3、评估孩子们完成的作品，是否表现出吹泡泡的场景和光影变化，是否具有创造性和表现力。

4、听取孩子们的自我评价和互相评价，了解他们对本次课程的感受和对美术的兴趣。

教学反思

本次美术教案小班课程以吹泡泡为主题，通过吹泡泡游戏激发孩子们的美术兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，在教学过程中，老师应该注意引导孩子们观察泡泡的特征和光影变化，激发他们的好奇心和探究欲望，老师也应该鼓励孩子们自由发挥想象力，尝试用画笔和颜料表现自己的感受和理解，在教学过程中，老师还需要注意掌握教学节奏和课堂氛围，让孩子们在愉悦的氛围中学习，通过本次课程，老师应该反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高自己的教学水平。