大班的小朋友们，你们准备好探索美术的奇妙世界了吗？我们的主题是“我自己”，我们将用画笔、颜料和其他工具，描绘出自己心中的形象，展现自己的独特魅力，在这个过程中，我们将一起发现自我，表达自我，展现自我。

课程介绍

本课程旨在通过美术活动，帮助大班的小朋友们更好地认识自己，表达自己的情感和想法，我们将通过绘画、手工制作等多种形式，引导孩子们观察、思考、创造，从而培养他们的美术兴趣和创作能力。

活动准备

1、画笔：各种型号的笔，如水彩笔、油画棒、毛笔等，让孩子们尝试不同的绘画工具，感受不同的绘画效果。

2、颜料：水彩颜料、油画颜料、颜料块等，让孩子们尽情挥洒色彩。

3、纸张：普通绘画纸、素描纸、彩色卡纸等，为孩子们提供丰富的绘画材料。

4、其他：橡皮泥、彩泥、剪刀、胶水等手工制作工具。

1、观察自己：引导孩子们观察自己的五官、发型、身材等特征，以及自己的性格、兴趣爱好等内在特点。

2、绘画自己：让孩子们用画笔和颜料，描绘出自己的形象，老师可以引导孩子们尝试不同的绘画技巧，如线条的粗细、色彩的选择等，让孩子们在绘画中体验创作的乐趣。

3、手工制作：让孩子们用橡皮泥或彩泥制作自己的立体形象，或者用纸张、剪刀、胶水等制作自己的面具、头饰等配饰。

4、展示作品：让孩子们将自己的作品展示在教室中，让大家一起欣赏、交流，分享自己的创作过程和感受。

教学步骤

1、引导观察：老师可以引导孩子们观察自己的特点，如脸型、发型、身材等，让孩子们了解自己的外貌特征，也可以引导孩子们思考自己的性格、兴趣爱好等内在特点。

2、示范绘画：老师可以在黑板上示范绘画自己的形象，让孩子们了解绘画的基本技巧和方法，老师可以引导孩子们尝试不同的线条和色彩组合，创造出自己的独特形象。

3、动手实践：让孩子们自己动手绘画和手工制作，老师可以在旁边给予指导和帮助，在孩子们创作的过程中，老师可以鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，创造出独特的作品。

4、展示交流：让孩子们将自己的作品展示在教室中，让大家一起欣赏、交流，老师可以引导孩子们互相评价作品，让孩子们了解别人的创作过程和感受，促进孩子们之间的交流和学习。

活动评价

1、观察评价：老师可以观察孩子们在活动中的表现，包括他们的参与度、创作过程、作品质量等，通过评价孩子们的表现，老师可以了解孩子们对自我认知的程度以及他们的美术兴趣和创作能力。

2、作品评价：通过评价孩子们的作品，老师可以了解孩子们的观察能力、表现能力和创造力等方面的发展情况，作品评价也可以鼓励孩子们互相学习和交流，促进他们的成长和发展。

通过本次大班美术活动“我自己”，孩子们在观察、绘画、手工制作的过程中，不仅锻炼了自己的美术技能，更重要的是，他们更好地认识了自己，表达了自己的情感和想法，希望这次活动能够成为孩子们成长道路上的一次美好回忆，让我们期待他们在未来的美术探索中，继续发挥想象力和创造力，创造出更多的精彩作品。