教学目标

1、让幼儿了解杯子的基本形状和用途，激发幼儿的美术创作兴趣。

2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。

3、通过美术活动，让幼儿学会使用绘画材料，掌握基本的绘画技巧。

教学准备

1、各种不同形状、颜色、图案的杯子实物或图片。

2、绘画材料：彩色笔、水彩笔、蜡笔、颜料、画纸等。

3、示范作品：教师事先制作好的美术杯子作品。

教学过程

1、导入新课

（1）教师出示不同种类的杯子实物或图片，让幼儿观察并讨论杯子的形状、颜色、图案等特征。

（2）教师介绍本次课程的主题——美术杯子，并引导幼儿想象自己心中的美术杯子是什么样子的。

2、欣赏示范作品

（1）教师出示自己制作好的美术杯子作品，让幼儿欣赏并讨论作品的创意和表现方式。

（2）教师介绍制作美术杯子所需的绘画材料和基本技巧，如颜色搭配、线条运用等。

3、创作实践

（1）教师指导幼儿选择绘画材料，根据自己所喜欢的形状、颜色和图案，自由创作美术杯子。

（2）鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技巧，如点、线、面的运用，以及色彩的搭配和混合。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿自由发挥想象力。

4、作品展示

（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿互相欣赏作品，并让幼儿介绍自己的作品。

（2）教师可以评选出创意独特、色彩搭配和谐、绘画技巧熟练的作品，给予表扬和鼓励。

5、课堂总结

（1）教师总结本次课程的学习内容，让幼儿了解杯子的基本特征以及美术创作的基本技巧。

（2）教师鼓励幼儿在生活中多观察杯子的形状、颜色和图案，激发幼儿的美术创作兴趣。

教学延伸

1、家长互动：请家长与幼儿共同收集不同种类的杯子，让幼儿带回家观察并创作属于自己的美术杯子，增进亲子互动。

2、主题活动：组织“我的美术杯子展”主题活动，让幼儿展示自己的作品，增强幼儿的自信心和自豪感。

3、探索拓展：引导幼儿探索不同材料的杯子，如陶瓷杯、玻璃杯、塑料杯等，让幼儿了解不同材料的特性和用途。

4、环保教育：在美术杯子创作中融入环保理念，鼓励幼儿使用环保材料，如废旧纸张、废旧布料等，培养幼儿的环保意识。

教学注意事项

1、安全第一：在使用绘画材料时，教师要提醒幼儿注意安全，避免材料伤害自己和他人。

2、鼓励自由发挥：教师要鼓励幼儿自由发挥想象力，不要过多干预幼儿的创作过程。

3、注重过程评价：教师要注重过程评价，关注幼儿在创作过程中的表现，而不仅仅是作品的结果。

4、引导观察：教师要引导幼儿多观察杯子的形状、颜色和图案，以便更好地进行美术创作。

教学评价

1、观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2、通过作品展示，评价幼儿的美术表现能力和绘画技巧。

3、结合家长反馈，评价幼儿在家庭中的延伸活动表现，如亲子互动、环保材料等。